LE DON POUR LES BUREAUX CHANGE L'AVENIR DE L'APPRENANT AU GHANA

Introduction

Bonjour de la Fédération A du Comité de gestion scolaire d'Okere (SMC).

Nous sommes un groupe de 15 écoles du district d'Okere, dans la région orientale du Ghana, avec une population d'élèves de 2 991 élèves. Nous travaillons ensemble pour relever des défis communs afin d'offrir une meilleure éducation à nos enfants.

Jusqu'à présent, les 15 écoles ont collaboré avec les communautés pour relever les défis éducatifs et ont mené plusieurs activités telles que la construction de salles de classe et l'achat de matériel pédagogique. Cependant, la crise économique qui a frappé le Ghana l'année dernière a affecté nos plans pour améliorer nos écoles, et donc l'éducation de nos enfants. Les prix des fournitures scolaires et du mobilier ont grimpé en flèche, rendant de plus en plus difficile l'équipement des écoles en matériel adéquat. Les contributions viennent de la communauté, mais le montant est limité car les familles souffrent également financièrement.

Défi 1 : Bureaux pour les élèves

Les pupitres sont un mobilier scolaire indispensable, mais ils sont insuffisants et le plus souvent en mauvais état. En raison de la pénurie de bureaux, les apprenants doivent s'asseoir ensemble par paires ou en trio avec d'autres apprenants pendant les heures de contact, de sorte qu'ils se sentent à l'étroit ; même ouvrir un cahier ou écrire est difficile. La qualité des bureaux et des chaises se détériore également, car les écoles n'ont pas les moyens d'en acheter de nouveaux. Dans ces circonstances, les enfants ont encore leurs rêves et souhaitent apprendre.

Precious, dont la matière préférée est les mathématiques et aspire à devenir directrice de banque, devra peut-être suspendre ses rêves pendant un certain temps en raison de l'environnement éducatif peu propice dans lequel elle se trouve. Elle souhaite qu'elle et ses amis puissent être aidés par la fourniture de bureaux qui contribueront à créer un environnement d'enseignement et d'apprentissage plus propice.

Défi 2 : Table et chaises pour les enseignants

Les tables et les chaises pour les enseignants font également défaut dans les 15 écoles relevant de la Fédération SMC. Les enseignants de ces écoles ont recours à s'asseoir sur un banc en bambou construit localement à l'extérieur pendant la récréation.

Un enseignant a déclaré : « Nous aimerions pouvoir avoir des pupitres et des chaises appropriés. Il est difficile de noter le travail d'un élève sur mes genoux. Je n'ai pas d'autre choix que de laisser mes livres sur ce banc pour qu'ils soient brûlés par le soleil. S'il pleut, nous évacuons par les combles. Bien sûr, les bureaux des élèves sont la priorité absolue, donc le mobilier des enseignants finit par ressembler à ça. »

Ce dont l'école a besoin

Les 15 écoles veulent avoir de nouveaux pupitres et chaises pour les apprenants et les enseignants.

La répartition est la suivante.

●15 écoles X 10 nouveaux pupitres d'apprentissage par école = 150 pupitres au total 150 pupitres X 300 GHC par pièce = 45 000 GHC = Environ 3 560 USD

●15 écoles X 4 ensembles de pupitres et de chaises pour les enseignants par école = 60 ensembles de pupitres et de chaises au total

60 ensembles X 300 GHC par ensemble = 18 000 GHC = environ 1 420 USD

Total Environ 4 980 USD

Votre aide bénéficiera à 2 991 apprenants et 127 enseignants dans les 15 écoles, améliorant ainsi la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans ces écoles.

Autres

Les fédérations SMC ont été créées dans le cadre du projet d'amélioration des résultats d'apprentissage grâce à la participation communautaire pour une école durable pour tous (projet COMPASS), qui est mis en œuvre avec l'assistance technique du Ghana Education Service (GES) et de l'Agence japonaise de coopération internationale. (JICA). Les Fédérations SMC facilitent les actions collectives pour le développement de l'éducation au niveau local.